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Projeto Educa??o: veja os principais erros cometidos na hora de escrever a conclus?o da reda??o no Enem

Na reda??o do ??ovejaosprincipaiserroscometidosnahoradeescreveraconclus?odareda??gerador de quinaExame Nacional do Ensino Médio (Enem), cada peda?o da constru??o do texto é importante para conseguir uma boa nota. Os alunos precisam estar atentos às competências cobradas pelo exame, especialmente a de número 5, que faz referência à conclus?o do texto e é o tema do Projeto Educa??o desta sexta-feira (11) (veja vídeo acima).

A professora Fernanda Bérgamo lembra as competências têm igual importancia, mas a de número 5 exige aten??o redobrada: é o momento de escrever a conclus?o do texto. A quinta é exclusiva do Enem e exige que o aluno elabore uma proposta de solu??o para o problema que ele abordou no texto, respeitando os Direitos Humanos.

E para ganhar os 200 pontos dessa competência o candidato precisa ser detalhista e responder, com o texto, algumas perguntas: quem? O quê? Como? Para quê? A professora explica que o ‘quem’ é o agente da proposta; ‘o que’ é a a??o de interven??o; ‘como’ é o meio sugerido para colocar a a??o em prática; e o ‘para que’ é o objetivo final proposto pelo aluno.

Bérgamo afirma que alguns alunos têm descuidos na hora de escrever a conclus?o e alguns pontos exigem mais aten??o (veja vídeo acima).

é importante refor?ar que a solu??o proposta pelo aluno precisa estar conectada ao problema que ele desenvolveu no texto e n?o ao tema de forma geral.

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